Maria Montessori, a gyermekek megmentője

Maria Montessori, a gyermekek megmentője

Napjainkban sokat idézzük Montessori nevelési elveit – nem véletlenül. Az olasz orvosnő, pedagógus, pszichológus, aki pedagógiai elveivel egyike volt azoknak, akik megteremtették a modern gyermeknevelés alapjait, a 20. század első felében jutott el az antropológiától a világhírű nevelési módszerének kidolgozásáig.

Római évek

Maria Montessori 1870. augusztus 31-én született az olaszországi Chiaravalle városában. Gyermekkorát már Rómában töltötte, itt végezte középiskolai és egyetemi tanulmányait is a La Sapienza falai között, ami a világ egyik legrégebbi, és a mai napig is egyik legrangosabb egyetemének számít.

Kezdetben a műegyetemet választotta, de hamar átiratkozott az orvosi karra, ahol 1895-ben avatták hazája negyedik női orvosává.

Kezdetben antropológiával és elmekórtannal foglalkozott, értelmi fogyatékos gyermekeket gyógyított egy mai értelemben vett római gyógypedagógiai intézetben, amelynek vezetésével is megbízták. Montessori azonban a tudományokban való elmélyülést választotta e munka helyett, és behatóan foglalkozott az antropológiával, amelyet csakhamar tanított is a római egyetemen.

A gyermeknevelés kérdései továbbra is foglalkoztatták, ezért beiratozott a római egyetem bölcsészkarára. Közben kialakította nevelési elveinek komplex rendszerét, amit az 1907-ben megnyitott, óvodáskorúaknak kialakított Gyermekek Házában (Casa dei Bambini) alkalma volt gyakorolni.

A Montessori-módszer

Nevelés módszere két alappillérre épült: a gyermekek tiszteletére és arra, hogy önállóan tudjanak tevékenykedni.

Maria Montessori óvodája mindenben más volt, mint amit addig a gyermeknevelésről tartottak. Olyan környezetet alakítottak ki, ahol a kicsik méretéhez voltak igazítva a bútorok, berendezési tárgyak. Ma ez már természetes, de korában forradalmi ötletnek számított. Így a gyermekek mindenhez hozzájutottak, amivel tevékenykedni, játszani tudtak. A neves pedagógus szerint a kisgyermekeket nem irányítani kell, hanem hozzásegíteni az ismeretek elsajátításához. Ez a szemlélet a mai kor modern pedagógiai elképzelésével is összhangban van. Semmit sem lehet jobban megtanulni, mint amit önállóan, tevékenység közben tanulunk meg. Azt vallotta, hogy a gyermekeknek motivációra van szükségük, nem pedig tekintélyelvű parancsokra.

Ezek az elvek csak akkor valósulhatnak meg, ha tiszteljük már a kisgyermekben is az embert, és lehetőséget adunk az önművelésre.

„Arra taníts, hogy önálló lehessek, hogy büszke lehessek magamra! Hogy elgondolkozzam rajta, hogy képessé váljak rá, hogy eldönthessem, hogy véghezvigyem. Én magam! Mert ez az út vezet el a gyermeki lét végső céljához, a boldog felnőttséghez.”(Maria Montessori)

Hollandia lett második hazája

A múlt század húszas éveire világhírre tett szert nevelési módszereinek köszönhetően. 1916-ban Mussolini elől Barcelonába emigrált Olaszországból, majd 1936-tól Amszterdamban élt. A II. világháború éveiben – 1939-től 1945-ig – Indiába települt, ahonnan Hollandiába tért vissza. Ezután folytatta iskolaszervező munkáját, közben előadásokat tartott világszerte, megismertetve nevelési elveit és módszereit.

Hollandiában hunyt el 1952. május 6-án, 81 éves korában.

Hozzászólások

Hozzászólás

Szakápolás.net
ADMINISTRATOR
Profil

További cikkek

A cookie-k segítenek szolgáltatásaink biztosításában. Szolgáltatásaink igénybe vételével Ön beleegyezik a cookie-k használatába. További információ

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close